MG招财熊猫电子游戏:给学生带来一种不同的体验

活动持续一周，包括重阳节主题升旗仪式、“先生带学生学习重阳节”、返乡送祝福老人、重阳节主题课堂四个部分。

活动中最具特色的部分是“利特尔先生带学生学习重阳节”。从昨天到明天，从全校选出一位“小绅士”，每天在重阳节背诵分析一首诗——小绅士用讲台上的触摸屏白板背诵、分析、上课。摄像头从教室后面拍照，然后通过腾讯教室APP向全校所有学生直播，让全校所有学生和老师都能参与、互动、思考。

陶行知的“六大解放”思想，很好地反映在我们的活动中。例如，学生用他们的大脑回答问题，这反映了“思想的解放”，儿童背诵诗歌，这反映了“嘴的解放”。等。事实上，“六解放”也是我们的教育目标。这样的活动让我们离目标的实现更近了一步。同时，我们希望通过这次活动，让学生了解中国的传统文化，懂得如何尊重老人，我也挖掘学生的潜能，培养他们成为有归属感的学生，让他们敢于做“小绅士”，敢于表达。我想如果有一个小绅士，就会有第二个，如果有第二个，就会有第三个。最后，每个人都是学校的小主人。”蒋敏说。

“在家里做准备的时候，在父母的帮助下，我做了PPT，查了资料。最后，我排练了20多次，把台词背得很好。如今作为一个年轻的绅士是非常新奇和特别的，除了在舞台上。除了有点紧张，其他一切都很顺利。在全校学生面前讲课真的很有挑战性。我给自己打了90分。”沈若宁说，通过精心准备教案和亲自上课，她不仅加强了对重阳节的了解，提高了自己的自信心，而且演绎是留下了提高的空间。

“通过这节课，我学到了中华民族的传统文化，重阳节的习俗，以及与重阳节有关的诗歌。我也明白，作为晚辈，我们必须尊重老人。当我回家的时候，我要给爷爷奶奶买一个重阳节礼物。给他们吃蛋糕，读古诗，打电话给我的爷爷奶奶，祝他们重阳节快乐，长寿。”大二学生沈哲通高兴地告诉周代军，上完这门课后，班里很多同学都有类似的经历。的想法和计划。

蒋敏表示，通过这一比较成功的教学实践，学校将在每学期开学后安排一次与假期相关的课堂准备，整合“小先生”文化、传统节日文化，以及数字化转型课堂，给学生带来一种不同的体验。